https://www.youtube.com/K2utBcoQsh0

http://jewish-education.info/uploads/yehuda-yifrah/740910-2.mp3

אנחנו היום עושים איזה פאוזה קטנה במהלך בשער ההקדמות. אנחנו נלמד הערב מתוך שער הכוונות.

בכתבים של האר”י יש כמה מערכות. המערכת האחת היא כביכול “סטטית”, היא מערכת שמתארת.. בריאת האצילות, או היווצרות של האצילות, והשגחה של הקב”ה על עולם דרך האצילות ודרך העולמות. ויש את המערכת הדינמית, שזה מה שמתרחש כל יום. איזה מערכות יחסים משתנות מתרחשות בתוך העולמות בשחרית, מנחה, ערבית, בשבת, ביום טוב. בדרך כלל שער ההקדמות ועץ חיים יותר שייכים – אף כי גם שם יש הרבה חריגות – לתיאור יותר סטטי. ושער הכוונות יותר שייך למערכת יותר דינאמית, הדינמיקות שמתרחשות.

ברור שהכל מתהווה כל הזמן. אך סטטי – במובן שמתוארת מערכת, ואתה לומד אותה פרט אחרי פרט, עד שאתה מבין את הקונסטרוקציה הגדולה של המערכת. והדינאמי – זה המהלכים שקורים בתוך המערכת. אולי ה”סטטי” וה”דינמי” זה לא התיאור הכי  המדויק, כי גם בעץ החיים הוא בהתהוות כל הזמן. המשך »

http://www.youtube.com/watch?v=FSHB-3RUcD8

http://jewish-education.info/uploads/yehuda-yifrah/740827-2.mp3

לא היינו אמורים ללמוד דרושי הפסח ושער הכוונות, אך כיון שראיתי שזה ממש מתחבר טוב למהלכים שלנו, למרות שזה קצת לחזור אחורה, דרוש א’ ודרוש ב’ יש כמה נקודות שממש מתחברות לתהליך של זעיר אנפין, הפגם, והתיקון של הפגם, אז אני חושב שאנחנו כן נלמד את זה.

בדרושי הפסח האר”י מתחיל מאיזה שהיא סקירה היסטורית, או מטאפיזית-היסטורית, אנחנו נקרא אותה, העיקר הדרוש ב’

שער הכוונות – דרושי הפסח דרוש א

בענין פסח ויציאת מצרים הנה נודע מ”ש ז”ל כי אותם הדורות הראשונות דור אנוש ודור הפלג’ סילקו את השכינה למעלה מרקיע השביעי מחמת עונותם. ודע כי ישראל שהיו באותו הדור של שעבוד מצרי’ היו בחי’ אותם הנצוצו’ של קרי שהוציא אדה”ר באותם ק”ל שנים עד שלא נולד שת כמ”ש ז”ל. ואח”כ באו בגלגול בדור המבול ולכן היו גם הם משחיתים זרעם על הארץ כעין השורש אשר משם נוצרו וחוצבו עד שנימוחו. וזמש”ה וירא ה’ כי רבה רעת האדם… המשך »